“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”體現教師勞動特點的（　　）。

• A、連續性、廣延性
  
• B、長期性、間接性
  
• C、主體性、示范性
  
• D、復雜性、創造性

衡量班集體是否形成的重要標志是（　?。?。

• A、確立了班集體的奮斗目標
  

• B、選擇和培養了得力的班干部
  

• C、有無正確的集體輿論
  

• D、教育活動的多樣性

簡述教師在教育過程中起主導作用的依據。