成人高考教育網歷屆試題對輔音字母和輔音字母組合的考查，主要側重于有兩種或兩種以上不同讀法的輔音字母(如c，g，s，t，x等)和輔音字母組合(如ch，gh，th，wh等)的讀音辨析。考生復習時要多加注意。可采取從一般到特殊，再從特殊到一般的方法進行記憶。如輔音字母c在單詞中的讀法，一般有三種：[k]，[s]，[∫].c讀[k] 的時候居多，一定要牢記。然后再看c讀[s]和[∫]的情況，根據有關c的讀音規則，C在e，i，y前一般讀作[s]，而c出現在ia，ie，io前時，則讀作[∫].通過仔細觀察，我們會發現c在元音字母i前時，其讀音較難掌握。這恰恰是考查學生掌握程度的最佳切入點。在這種情況下，如果將e讀作[∫]的幾個詞appreciate，ocean，Oceania，socialist，socialism作為特例詞而牢牢記住，便會突破難點，使考題的難度大大降低。此外，考生還應注意輔音字母在單詞中音的省略或同化。

　　元音字母和元音字母組合在單詞中的讀音涉及重讀音節時，考生應能理解，并在理解的基礎上加以記憶。考生必須熟練地掌握雙音節詞和多音節詞的音節劃分以及重讀音節的判定，適當掌握一些構詞法知識，然后再考慮元音字母及其組合的讀音。

　　成人高考英語試卷中，完形填空是一直采用的題型。1987年至今，每年一篇，1994年以前的文章多為記敘文，內容上或為童話，或為幽默故事。1995年和1998年試題都是說明文，一篇談氣味，一篇談創造。1996年和1997年試題分別講的是美國人減肥和肯德基炸雞。1999年和2000年試題則是以書信形式出現的應用文，一封是私人信函，一封是顧客投訴。2001—2006年都為記敘文。2007年為科普說明文。2008年為人物介紹類記敘文。從形式方面看，1987年留8個空白;1988～1990年，每篇留10個空白;1991～2000年，每篇空白各為15個。2001～2004年試題，短文長度不變，而空白增至20個，由于空白多，結構不完整，語義不連貫，以至于文章的難度增大。新大綱要求，文章長度在200詞左右，文中留出15處空白。

　　成人高考的完形填空題，根據語言點和考點設空白，非常有針對性。文后為每個空白提供四個選項，要求考生從所給的選項中選出最佳答案，使補足后的短文意思連貫、結構完整。所以這種題型的特點是既要求整體閱讀理解全文，又要求針對每空進行單項選擇。

　　完形填空題旨在測試考生的英語綜合運用能力。它不僅考查詞匯、語法、習慣用法、詞語搭配等各項語言知識，同時檢驗考生的閱讀理解能力、邏輯思維能力及空間想象力等。這就要求考生在掌握應有的語法、詞匯知識和常識的基礎上，善于尋找信息詞，充分發揮閱讀理解和邏輯推理能力，做出綜合判斷。成人高考的完形填空非常側重詞匯與情景的關聯，因此從某種意義上來說，完形填空是一種意思填空。

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