濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)教育集團(tuán)共有濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)、濟(jì)寧市第三中學(xué)、濟(jì)寧市第四中學(xué)及濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)高新區(qū)校區(qū)、太白湖校區(qū)、南校區(qū)、分校區(qū)七個單位組成，共有濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)、濟(jì)寧市第三中學(xué)、濟(jì)寧市第四中學(xué)、濟(jì)寧市豐泰中學(xué)、濟(jì)寧市太白湖實驗中學(xué)五個法人單位。

　　附中教育集團(tuán)以推進(jìn)濟(jì)寧市城區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為主線，創(chuàng)新教育體制機制，率先實施市直基礎(chǔ)教育突破戰(zhàn)略，辦好集團(tuán)內(nèi)每一所學(xué)校，讓更多的學(xué)生享受更加優(yōu)質(zhì)公平的教育。具體工作目標(biāo)是“濟(jì)寧當(dāng)標(biāo)桿，全省創(chuàng)一流，全國成名校”。

　　集團(tuán)將成立聯(lián)合黨委作為集團(tuán)決策指導(dǎo)層，推行附中先進(jìn)教育理念，宏觀把控集團(tuán)成員學(xué)校、校區(qū)的辦學(xué)方向，集團(tuán)成員學(xué)校、校區(qū)班子具體負(fù)責(zé)本學(xué)校、校區(qū)的各項管理和教育教學(xué)活動。

　　集團(tuán)內(nèi)部推行管理一體化，實行教學(xué)力量統(tǒng)一調(diào)配、課程開設(shè)統(tǒng)一設(shè)置、教研科研統(tǒng)一攻關(guān)、量化考核統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量檢測統(tǒng)一安排、干部教師統(tǒng)一培訓(xùn)“六統(tǒng)一”管理模式，真正實現(xiàn)管理互通、師資共享、研訓(xùn)聯(lián)動、質(zhì)量同進(jìn)、文化共建;逐步擴充附中教育集團(tuán)聯(lián)盟校，通過實施“名校+”工程，加強與城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校的辦學(xué)合作，實現(xiàn)管理、師資、設(shè)備、文化等優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。

　　濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)教育集團(tuán)將建立集團(tuán)教師互通交流機制，堅持向集團(tuán)成員學(xué)校、校區(qū)選派管理團(tuán)隊和骨干教師，集團(tuán)成員學(xué)校和校區(qū)選派青年教師到總校區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建立一校七區(qū)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教育送教和青年教師交流制度以及名師帶徒制度、名師課題研究制度，發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校形成共建共享優(yōu)質(zhì)師資、實現(xiàn)良性互動、充滿生機和活力的發(fā)展模式。

　　同時，推動卓越教師培養(yǎng)工程，集團(tuán)成員學(xué)校、校區(qū)招聘的新教師在總校區(qū)接受為期1至4年的“首站式培育”，制定集團(tuán)教育專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃，通過校本研修、基本功競賽、優(yōu)課評選、課題研究、項目建設(shè)等形式加快教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)中青年教師脫穎而出。

　　此外，實施教育教學(xué)質(zhì)量包保責(zé)任制，市教育科學(xué)研究院組成教研包保團(tuán)隊，駐校包保三中、四中校區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。加大政策扶持力度等推進(jìn)措施，在保持集團(tuán)內(nèi)成員學(xué)校和校區(qū)人事編制和財務(wù)以法人為單位相對獨立的基礎(chǔ)上，賦予集團(tuán)必要的辦學(xué)自主權(quán)、內(nèi)部管理權(quán)。濟(jì)寧市教育局將安排專項資金大力支持集團(tuán)辦學(xué)，在核定教師編制、崗位等向附中教育集團(tuán)成員學(xué)校適當(dāng)傾斜，在全國范圍內(nèi)引進(jìn)名優(yōu)教師優(yōu)先向附中教育集團(tuán)安排。

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