居偏懷遠抒偉志 篳路藍縷寫傳奇

　　山東科技大學國家大學科技園隸屬于學校科技產業總公司(現技術轉移管理處)。2000年，同許多高校一樣，在以教學科研為中心的學校，科技產業基本都處于非主流的位置。作為特殊歷史時期誕生出來的校辦產業，曾為解決高校辦學經費不足做出了一定貢獻，但擁有近200個職工的科技產業總公司，卻在市場經濟大潮的沖擊下步履維艱，陷入了生存危機。

　　科技產業的發展路在何方?談起當初因何創建科技園，要為當初決策者的英明和創業者的奉獻點贊。2004年底，山東科技大學科技產業總公司一班人在校黨政的領導下達成了這樣的共識：隨著國家對校辦產業政策的調整變化，校辦產業應當及時調整發展策略，重點放到功能轉變上。改革的春風來了!2004年，科技部、教育部共同制定了《關于進一步推進國家大學科技園建設和發展的意見》，指出：“大學科技園是國家創新體系的重要組成部分，是區域經濟發展和行業進步的創新源泉之一，是高等學校實現社會服務功能和產學研結合的重要平臺，也是新時期高等學校教育的重要組成部分。一流大學科技園是一流大學的重要標志之一。”建設和發展大學科技園是黨中央、國務院的一項重要戰略決策。產業人乘勢而為，順勢而上，抓住國家重視大學科技園建設的有利時機，深入調研，勇于擔當，2005年初，著手籌建學校大學科技園。

　　大學科技園如何建設和運作?當時，由于我國大學科技園還是新生事物，可資借鑒的經驗甚少，而已建成的大學科技園大都是政府主導并依托重點名牌高校，很多條件不能類比，現成的模式無處可循。當時趙錦橋等產業總公司領導班子認為，困難和機遇同在，挑戰和希望并存，只要把握好機遇，團結奮斗，就一定能闖出一條成功之路。于是，一幅科技成果與企業生產結合的藍圖，在青島西海岸這片土地上，在山海之間的嶄新校園里，很快由設想變成計劃，由計劃變成行動——建立學校大學科技園，搭建起一個連接科技成果的創造者與科技生產經營者的橋梁和紐帶。

　　當時，建設和發展科技園主要面臨三大困難：一是思想認識方面。由于傳統的校辦企業人員多、底子薄，大部分本身經營就很困難，加上歷史遺留問題多，面對只有國家重點高校才有能力建設國家級大學科技園的現狀，很多產業人有可望不可即的畏難情緒和浮躁情緒;二是資金問題，也是最大的困難。科技企業的起步、傳統企業改造、產品技術升級、新項目的運作、科技園的籌建等都需要大量資金投入，只依靠校辦產業自籌資金滾動發展，發展的速度勢必大打折扣;三是人才問題。由于歷史原因和政策方面的問題，產業很難吸引和留住高水平專業人才。

　　機遇難得，稍縱即逝。公司一班人認為科技園的發展存在難得的機遇。一是國家對高校發展建設大學科技園十分重視。從上世紀九十年代以來，教育部已出臺了近十個專門的政策文件，鼓勵發展建設高校大學科技園，積極為大學科技成果轉化、高新技術企業孵化、創新創業人才培養、服務區域經濟發展及支撐行業技術進步提供良好平臺。科技園作為學校科技成果轉化和產學研用結合的延伸基地，必將發揮十分重要的作用。二是地方和行業經濟發展戰略的需要，簡言之就是“一黑一藍”經濟發展的需要;三是學校加強內涵建設的需要。科技園作為學校學科發展、科技創新、人才培養、服務社會的延伸基地，是學校辦學大局中的重要一環。發揮好科技園的作用，教師學生不出校門就可就近實現科研創新、科技成果孵化，開展實習實踐等活動，可以促進教師科研水平的提高和學生實踐能力的提高，并使學校學科發展、科研領域得到擴展，提升學校的辦學實力。四是企業產品技術升級的需要。技術是企業發展的核心要素，將科技成果及時轉化為技術勢必會提高生產力，增強企業核心競爭力。五是學校擁有相當多的科研成果可以轉化為現實生產力。長期以來，學校高度重視科研工作，學校擁有包括發明專利在內的諸多科研成果，特別是長期以來依托煤炭行業進行科技攻關，成果的轉化條件和競爭優勢非常明顯，大學科技園可以為之搭建高層次的服務平臺。

　　乘國家創新科技產業飛速發展之勢，借國家強力打造創新科技之風，2005年初，山東科技大學科技園在學校青島校區開工建設，園區占地120畝，規劃建設20萬平方米，國家大學科技園分四大功能區，分別是科技成果轉化和科技人才培養區、大學生科技創業實習區、科技企業孵化示范區、園區職工生活區。一個充滿夢想和希望、擁有機遇和挑戰的科技園區即將崛起。敢為人先的科大產業人運籌帷幄，砥礪前行，建隊伍，抓管理，引人才，研開發，跑資金，爭支持，上項目……從創業者提供的照片可以明顯感覺到當年創業的艱難和產業人的執著。這種依托高校母體迅速成長起來的科技園被學校師生親切稱為“校中園”。對于園區的發展未來，產業人堅信：高校是園區未來發展的優質智庫，政府扶持政策是有力臂膀，聯合社會優質資源協同創新是發展趨勢，堅持走企業化運作的“政—產—學—研”綜合發展之路，辛勤耕耘之下必能收獲成功，贏得未來。

　　櫛風沐雨砥礪行 春華秋實滿園芳

　　科學的構想和決策激發無限的創造力。山東科技大學國家科技園緊緊依托青島的區位和資源優勢，抓住“西海岸經濟新區”建設的機遇，發揮山東科技大學科研和智力優勢，積極開展科技成果轉移轉化、高新技術企業孵化、創新創業人才培養等工作，現已成為學校學科發展、科技創新、人才培養和服務社會的延伸基地。輝煌的發展歷程，贏得了一片贊譽。

　　“國家大學科技園”“高校學生科技創業實習基地”“國家級科技企業孵化器”“國家級眾創空間”“國家技術轉移示范機構”“科技型中小企業創業投資機構”“國家小型微型企業創新創業示范基地”“山東省大學生創業孵化示范基地”“青島市創業苗圃建設試點工作單位”等國家級、省市級服務平臺先后建立，一塊塊閃光的牌匾落戶科技園。改革創新十五年，山東科技大學國家大學科技園破繭成蝶，從無到有，從弱到強，一年一個新臺階，一躍成為行業中的“佼佼者”。

　　好風憑借力，揚帆正當時。栽下這株“梧桐樹”，守著這只“金鳳凰”，產業人沒有沾沾自喜，他們一如創業初期的謙恭與勤勉，心里想的是建設科技園更加美好的明天。

　　風雨兼程的十五年，產業人穩步建立健全了創業基礎服務、人才培訓服務、投融資服務、項目申報服務、科技成果推廣和市場開發服務、技術轉移服務、技術合同服務七大公共技術服務體系，傾情打造了一個管理科學規范、創新服務優質的富有特色的國家大學科技園。

　　——服務人才培養，打造創新創業人才培養高地創新創業人才是推動經濟社會可持續發展的首要資源，是構筑國家核心競爭力的關鍵要素。園區圍繞創新創業人才培養，在實踐基地建設、協同創新育人上狠下功夫，成效顯著。

　　著力推動實踐基地建設。2015年獲批的“山科U創空間”、山東省大學生創業實踐基地，日益成為培養學生創新精神和實踐能力的重要場所，在培養優秀創新創業人才方面發揮了突出的作用。2016年9月被科技部認定為“國家級眾創空間”。

　　注重強化創新育人。艱辛的創業表明，產學研最先受益者是高校教師。實驗成果在轉化為產業過程中會有許多的新發現，情感上不斷滿足，不斷反思，周而復始，領悟的感知會更清晰，理解更深刻，思考更細微，想象更豐富，產生一種文思泉涌般的感受。這些收獲反映到課堂教學和研究生培養中，使得教學過程更生動，理論與實踐的結合更具有說服力。

　　產學研最終受益者是學生。實驗成果在轉化為產業過程中充分利用了學校與科技園的教學環境、教學資源以及人才培養優勢，把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實際經驗、實踐能力為主的生產、科研實踐有機結合起來，從根本上解決了學校教育與社會需求脫節的問題，縮小了學校和社會對人才培養與需求之間的差距，增強了學生的社會競爭力。因此產學研結合是工科類專業培養創新型、應用型人才的最佳途徑，產學研基地在培養學生綜合素質中具有獨特的、不可替代的作用。

　　大學科技園加速搭建協同創新平臺，有效提升了大學生的創新創業素養。園區聯合學校學生處、校團委等部門，大力開展創新創業教育、創新創業實踐，營造了良好的創業氛圍和環境，制定出臺了《學生科技創新工作管理辦法》《大學生創業創新校友扶持資金管理辦法(試行)》《大學生創業孵化基地管理辦法》等一系列促進大學生創業的文件制度。園區企業已經為學校各學院師生提供了大量的實踐教學、實習和業余科研條件，68名專職指導教師和20名兼職指導教師參與創新創業指導，累計2萬多名大學生接受了創業教育，2000多名大學生參加創業培訓與實踐，彌補了實踐教學場地的不足，為學科發展做出了貢獻，為培養學生專業興趣、啟發創新思維發揮了作用。

　　實施“降低準入門檻、激發主體活力、加強資金扶持、提供便捷服務、提升服務水平、營造文化氛圍”等六大舉措，組建一批高水平的創新創業團隊，組織項目路演、項目對接、項目孵化支持園區國家級眾創空間的發展，科技園逐漸成為師生的“創夢工廠”，許多凝聚著大學生創客心血的項目，順利完成從“學校路演”到“基地孵化”再到“成功入園”的三級跳。截至目前，園區入駐大學生創業實體133個，其中大學生創業企業47個，大學生創業團隊46個，累計孵化項目424個。

　　——服務企業孵化，打造創新創業孵化基地園區堅持把引領創新、服務企業孵化作為科技園的重要使命，著力為入駐企業全面孵化增值提供高效、優質的服務，致力培育一批服務地方轉型升級發展的創新型企業。科技園堅持“您創業我服務”的管理理念，制定和完善《科技園管理辦法》，多方面扶持入園企業。吸收高校文化的精髓，鼓勵創新、寬容失敗，倡導“求真、務實、開拓、創新”的創新氛圍，七大創新創業公共服務體系，對入園企業進行鏈條式孵化。截至目前，入園企業166家，其中高新技術企業17家，“軟件企業”2家，研發機構和創業團隊81個。累計培育上市企業3家，培育泰山產業領軍人才2人、青島市創新創業領軍人才2人、西海岸新區創新創業領軍人才3人。園區企業獲得國家授權專利210項，軟件著作權40多項。研發項目獲得國家科技進步二等獎4項，其它省市級科技獎17項。建立形成了移動測繪技術、GPS定位服務技術、三維地理信息技術、軟件開發、新材料技術、機電一體化等研發中心(創業團隊)，其中移動測量技術、三維地理信息技術、等離子熔覆技術、礦山安全多功能鉆機技術、振弦傳感技術、供電安全控制系統等多項研發成果達到國內領先或國際先進水平。

　　——服務成果轉化，搭建科研成果轉化平臺促進學校科技成果轉化是大學科技園建設的重要目標，園區作為科技成果轉化的重要平臺，圍繞學校學科發展、地方產業發展和產業結構轉型升級，先后將師生在新能源、新材料、先進裝備制造等方面的60多項科技成果吸引到科技園轉化。2017年3月，學校出臺《科技成果轉移轉化辦法》，進一步提高教師及科研人員的科技成果轉移轉化和創新創業的積極性，在實施過程中取得了較大的成效。科技園積極轉換服務職能，先后獲批“青島市技術轉移服務機構”“技術合同服務點”“青島市科技成果評價機構”，培養技術經紀人6人，科技評估師3人，技術合同登記員4人。多措并舉，積極展開成果轉化服務，累計認定技術合同共計765份，合同總金額6.23億元，完成科技成果標準化評價76項，實現轉化成果331項。

　　崢嶸歲月宏圖起 不忘初心再奮進

　　不斷整合創新資源，匯聚創新人才，營造創新文化，展示優質服務，國家大學科技園構筑了屬于每一個創新創業人才的“創業天堂”。

　　“進駐園區后，公司享受了很多政策、科研等方面的支持，取得了長足發展。”青島海祥電力科技股份有限公司董事長陳爾奎高興地說。該公司成立于2007年11月，是一家以博士、碩士為主體的高新科技技術企業，現已成功孵化出園，在汶上縣建有變壓器產業區。類似這類立足技術創新的企業，在園區還有很多。目前，園區內初步形成以海洋測繪、礦山安全為主導的產業特色，研發企業集聚明顯，一條契合青島產業布局的產業鏈正在逐漸凸顯。

　　山東科技大學國家大學科技園建設極大地調動了學校師生投身高新技術研發的積極性，為深化高校教學科研體制改革，培養適應經濟社會發展需要的各類創新型人才提供了新的培養渠道。通過依托共建高校的資源優勢，園區已建設成為青島高校服務區域經濟建設的窗口、高新技術企業孵化的基地、創新創業人才培養的基地、科技成果轉化的基地、大學生創新創業的基地、高技術產業發展輻射的基地。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。山東科技大學國家大學科技園將繼續緊緊依托區位和資源優勢，按照國家建設產學研用相結合創新平臺、支持高等學校參加國家經濟建設主戰場的要求，緊抓國家“一帶一路”“山東半島藍色經濟區”“青島西海岸經濟新區”建設機遇，以產學研用結合為主導，以國家大學科技園為平臺，發揮學校的學科、科研和人才優勢，不斷整合資源、增強內涵、提升服務，走特色發展之路，不忘初心，乘勢而上，大步邁向更加璀璨的未來。

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